Дізнайся, чи справді існують такі розумні пляшки. Які джерела для пошуку інформації можна використати? Чи можна їм довіряти?

Які ще розумні пристрої, що допомагають підтримувати здоров'я, ти знаєш?

Інформація та її достовірність

Як розібратися в достовірності знайденої інформації? Насамперед потрібно знайти відповіді на такі запитання:

Хто це опублікував?

Хто заробив на цій новині?

Хто може виграти чи зазнати втрат від цієї інформації?

Чи перевіряють фахівці інформацію на цьому сайті?

Ознайомся з інформацією із сайту

https://www.apteka24.ua

.

Раніше процедура вимірювання температури тіла тривала близько п'яти хвилин. Сьогодні з’явився великий вибір сучасних термометрів, які дозволяють скоротити цей час до 60 секунд. Такі прилади мають свої переваги й недоліки.

Електронні термометри. Металевий наконечник таких приладів реагує на контакт із тілом людини. Температура фіксується вбудованим датчиком і виводиться на цифровий екран у градусах Цельсія.

Інфрачервоні термометри. Це безконтактні види градусників, які вимірюють електромагнітне випромінювання від людини, переводять отримані значення у градуси Цельсія й виводять їх на цифровий екран.

Ртутний градусник вимірює температуру точніше, проте очікувати на результати доводиться близько 5 хвилин.

Яка інформація в тексті була тобі знайомою, новою або незрозумілою? Про які види термометрів повідомляється?

Який термометр зображено на фото?

Які переваги має кожен із термометрів?

Дослідіть, який термометр є найкращим для вимірювання температури

тіла дитини дошкільного віку, підлітка й дорослого. Дійте за планом.

1. Знайдіть достовірну інформацію про характеристики кожного з видів термометрів, як-от точність вимірювання, час вимірювання, вартість, зручність і безпека користування. Скористайтеся порадами експерта.

2. Порівняйте характеристики термометрів: точність і час вимірювання, вартість, зручність та безпека користування. Результати подайте в таблиці в g.

3. Обговоріть переваги й недоліки кожного термометра. За результатами обговорення оберіть найзручніший вид. Який термометр краще використовувати під час карантинних заходів у громадських місцях? Обґрунтуйте свою відповідь.

4. Презентуйте свій вибір. Розкажіть, якими джерелами інформації ви скористалися. Чи варто їм довіряти?

Безпека в цифровому середовищі

Усі діти в нашій країні повинні мати можливість користуватися цифровим середовищем. Безкоштовний доступ до нього забезпечується у громадському просторі, зокрема у школах, бібліотеках, у торговельних центрах.

Цифрове середовище — це способи, у які використовуються комп'ютери та Інтернет: смартфони, планшети, комп'ютерні ігри, соціальні мережі.

1. За матеріалами в

ознайомтеся та обговоріть:

1. Рекомендації Ради Європи щодо поваги, захисту та здійснення прав дитини в цифровому середовищі

2. Правила безпечного використання послуг мережі Інтернет

3. Матеріали Конвенції про права дитини

Стаття 17

Діти мають право отримувати інформацію і матеріали з різних джерел — з Інтернету, радіо, телебачення, газет, книжок тощо. Держава запобігає розповсюдженню та впливу шкідливої інформації.

2. Розгляньте ситуації. Поміркуйте, які правила порушують діти й на яку небезпеку наражаються. Якою може бути реакція у батьків чи близьких?

1. П'ятикласниця познайомилася в соціальній мережі з дівчиною. Спочатку вони переписувалися, а потім дівчина запропонувала п'ятикласниці зустрітися після уроків і зняти відео для тіктоку. Просила нікому не говорити про заплановану зустріч. Та про плани випадково дізналася старша сестра й розповіла батькам.

2. Друзі каталися на самокатах і фотографувалися у смішних позах. Один із них виклав спільні фото з жартівливим дописом у соціальну мережу. Після цього однокласники почали дражнитися та глузувати з них.

3. Новий інтернет- приятель просить показати через відеокамеру, як грається домашній улюбленець у різних кімнатах квартири.

4. З дозволу батька п'ятикласник скористався його планшетом. Під час гри хлопцеві запропонували завантажити розширену версію, і він погодився. Згодом батькові прийшло повідомлення з банку про те, що кошти з його картки автоматично списано.

Прочитай текст.

Етикет дистанційного навчання

1. До початку онлайн-занять застели постіль, одягнися, причешись. Прибери своє робоче місце, підготуй зошит, підручник. На столі не повинно бути зайвих предметів чи їжі.

2. Сядь перед комп’ютером так, щоб твоє обличчя було добре освітленим. Не варто сидіти спиною до вікна, так тебе буде погано видно. Не використовуй веселе тло, воно буде відволікати інших.

3. Закрий на комп’ютері всі програми, які відволікають і впливають на швидкість Інтернету.

4. Основне правило онлайн-уроку — поводься так само, як і під час реального уроку. Тобто якщо у класі ти не викрикуєш, не жуєш жуйки чи цукерки, не береш на руки кота і приходиш на урок вчасно — значить, цих самих правил ти маєш дотримуватися й під час онлайн-занять.

5. Вимкни мікрофон, щоб уникнути фонового шуму, коли всі почнуть говорити одночасно. Якщо зв’язок поганий, можна вимкнути своє відео, щоб зменшити навантаження на Інтернет.

6. Якщо уроки відбуваються у Zoom або Google Meet, користуйся функцією «Підняти руку», оскільки реальну підняту руку вчитель може не побачити. Питання можна ставити в чаті, а завершувати відповідь короткою фразою, наприклад, «Це все, дякую» або «Я завершив/завер-шила».

7. Коли онлайн-урок завершиться, не забудь увімкнути «Покинути зустріч».

Для чого були введені додаткові правила для дистанційного навчання? Які з правил налаштовують тебе на онлайн-урок?

Які правила сприяють підтриманню дисципліни на уроці?

Як ти вирішуєш технічні проблеми інтернет-зв'язку протягом уроку? Яких правил ти дотримуєшся наприкінці уроку?

Чи допомагають ці правила тобі добре навчатися?

У яких іще ситуаціях можна застосувати ці правила?

Розглянь інфографіку. Наведи приклади практичної користі Інтернету особисто для тебе. На які небезпеки може наражатися необережний користувач Інтернету? Чому?

1. Досліди, скільки часу протягом тижня ти перебуваєш у соціальних мережах та граєш у комп'ютерні ігри. Як впливає на здоров'я підлітків тривале занурення у віртуальний світ?

2. Домовся з батьками чи рідними про правила, яких ти дотримуватимешся в роботі із цифровими пристроями. За вашими домовленостями розроби пам'ятку для їх дотримання.

3. Слідкуй за поставою, виконуй гімнастику для очей через кожні 10-15 хвилин роботи із цифровими пристроями.

Розділ 2.

Моя безпека

ТИ ДІЗНАЄШСЯ про]

види небезпек

правила перевезення дітей та розумний

громадський транспорт

правила дорожнього руху для велосипедистів

безпеку в громадських місцях

як безпечніше почуватися в темну пору доби

ТИ З'ЯСУЄШ

як розпізнати

ймовірні небезпеки на вулиці або вдома небезпечні місця у своєму мікрорайоні та власній оселі

які навички

учасника дорожнього руху в тебе вже сформовані безпечної поведінки вдома, на вулиці, під час зустрічі з безпритульними чи дикими тваринами є життєво необхідними

ТИ ЗМОЖЕШ

скласти пам'ятку-інструкцію

для безпечного маршруту від дому до школи та велосипедної прогулянки щодо небезпечних місць мікрорайону твоєї школи

змоделювати ситуації

дій за формулою особистої безпеки при пожежі у приміщенні, в автономних ситуаціях, під час ДТП, у натовпі надання посильної допомоги у разі травматизму виклику служб захисту населення дій у небезпечних ситуаціях у побуті

 

Це матеріал з підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас Гущина, Василашко